분명한 교육 목적
호기심이 머무를 자리.
MR.Brain-Edu는 보고, 묻고, 발견하는 전시입니다. 관람객은 자신의 건강에 대한 결과가 아니라, 미리 준비된 MRI 기반 교육 콘텐츠를 탐색합니다.
사전 계산된 분할 결과로 단면과 뇌 영역, 입체 구조를 연결합니다. 화면의 개인 영상을 측정하거나 개인에 대한 판정으로 바꾸지 않습니다.
의미 있는 비교
차이는 그대로 남깁니다.
비교는 변화를 지우는 것이 아니라, 드러내는 일이어야 합니다.
뇌간 앵커를 기준으로 위치를 맞춥니다. 관람객이 관찰해야 할 차이가 사라지도록 크기를 조정하거나 해부 구조를 표준 형태에 맞춰 변형하지 않습니다.
크기와 형태의 차이는 그대로 두고, 평행이동으로 위치만 정렬합니다. 남아 있는 머리 기울기 차이는 이 설계에서 감수하는 한계입니다.
맥락이 있는 근거
출처를 놓치지 않습니다.
공개 문헌의 집단 통계가 뒷받침할 때만 참고 수치를 표시합니다. 근거 표에 값이 없으면 수치 줄 자체를 만들지 않습니다.
나이 비교에는 공개 IXI 데이터셋을, 질환 비교에는 별도 보유 데이터를 사용합니다. 서로 다른 출처를 섞지 않고 같은 출처와 맥락 안에서 비교합니다.
출처 분리를 설명하기 위한 연출 이미지이며 실제 연구 자료가 아닙니다.
시선은 해부 구조에
색에도 역할이 있습니다.
색은 뇌 영역을 설명하고, 화면은 그 설명을 위한 자리를 내어 줍니다.
조작 화면은 무채색으로 유지합니다. 관람객이 찾아야 할 뇌 구조와 버튼이 경쟁하지 않도록, 앰버는 일시적인 안내에만 사용합니다.
앱에서 상태를 전달할 때는 색과 함께 텍스트와 기호를 사용합니다. 색을 구분하는 능력만으로 이해가 달라져서는 안 됩니다.